Кредо "Дитина не посудина, яку необхідно наповнити, а факел, який необхідно запалити"

Проблема, над якою працюю: Формування мотивації навчально-пізнавальної діяльності на уроках хімії

Хімічний експеримент - джерело знань про речовини і хімічні реакції - важлива умова активізації пізнавальної діяльності учнів, виховання зацікавленості до предмета, формування світогляду, а також уяви про практичне застосування хімічних знань.

Провідна ідея технології формування критичного мислення полягає у застосуванні методів та форм організації навчальної діяльності учнів задля формування у них критичного мислення.